Legalidad de la educación en casa

La educación es un bien imprescindible para la persona humana y juega un factor fundamental en la sociedad.

Atendiendo esta necesidad, y este derecho, el Estado mexicano establece en el artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos la obligación el prestar gratuitamente los servicios de educación preescolar, primaria y secundaria. “Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado – (…) impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y l media superior serán obligatorias”[1].

Existen varias opciones para obtener esta necesaria escolarización básica.

Actualmente, en nuestro país, existen 258,401 escuelas oficiales[2], y 45,644 colegios privados[3]. Adicionalmente, El INEA es una Institución pública que norma, promueve, desarrolla y brinda servicios de alfabetización, educación primaria y secundaria. Proporciona, a través de algunas delegaciones, los servicios de educación básica: alfabetización, primaria, secundaria y educación para la vida y el trabajo. Esta es la opción gratuita equiparable a una escuela pública,

 

Otra opción, señalada en El Reglamento Interior de la SEP, “Unidad de planeación y evaluación de políticas educativas”[5] es la educación a distancia: equiparable a una educación en un colegio privado:

 

La LGE, refiere en su articulo 61 que los estudios cursados fuera del SEN, podrán adquirir validez oficial, mediante su revalidación, siempre y cuando sean equiparables con estudios realizados dentro de dicho sistema. 

“Artículo 61.- Los estudios realizados fuera del sistema educativo nacional podrán adquirir validez oficial, mediante su revalidación, para lo cual deberá cumplirse con las normas y criterios generales que determine la Secretaría conforme a lo previsto en el artículo 63 de esta Ley.”

De conformidad a lo dispuesto anteriormente en la LGE, los estudios realizados en México a distancia, desde el extranjero, no forman parte del SEN y por tanto, pueden ser sujetos de un tramite de revalidación. 

 

 El Artículo 37 establece: “La educación de tipo básico está compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el

de secundaria.

Párrafo reformado DOF 10-12-2004

El tipo medio-superior comprende el nivel de bachillerato, los demás niveles equivalentes a éste, así como la educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes. Se organizará, bajo el principio de respeto a la diversidad, a través de un sistema que establezca un marco curricular común a nivel nacional y la revalidación y reconocimiento de estudios entre las opciones que ofrece este tipo educativo. “

Lo anterior, siempre y cuando se reúnan los dos elementos siguientes:


1. Que los estudios sean debidamente reconocidos en el país desde donde se imparten, 

 

La certificación Americana de Nobis Pacem esta debidamente instituido  en San Antonio, Texas conforme al reglamento  estatal de colegios privados. pueden leerlo aqui:

 

https://www2.ed.gov/about/offices/list/oii/nonpublic/texas.html

 

Además de esto, contamos con membresía en la acreditación de ACCS, puedes encontrar el colegio Nobis Pacem dentro de la lista de colegios privados miembros, y acreditados por ACCS aqui (en el estado de Texas con el nombre Nobis Pacem):

 

https://classicalchristian.org/find-a-school/

2. Que los estudios sean equiparables a los cursados en México, de acuerdo a la Tabla de Correspondencia aplicable que compare el modelo educativo nacional con el modelo educativo extranjero de que se trate.[6]

 

Los planes de estudio y los libros de Nobis Pacem, asi como la Fundamentación Pedagógica del Modelo Educativo, objetivos generales y específicos, perfil de egreso, intencionalidad educativa, mapa curricular, etc  pasaron por un cuidadoso  proceso de revisión en la SEP a nivel federal en la Ciudad de México, y cumplen con la tabla de correspondencia aplicable.

 

En Nobis Pacem, buscamos contribuir con el objetivo de nuestra nación de proporcionar a los mexicanos con una educación de calidad. En el Programa Sectorial de la Educación 2013-2018, en el capítulo, podemos leer:

“En el México actual se requieren transformaciones importantes en nuestro sistema educativo, pero teniendo la certeza de que las bases filosóficas, humanistas y sociales que dieron el gran impulso a la educación publica siguen vigentes y deben inspirar esas transformaciones. La educación es un derecho humano fundamental que debe estar al alcance de todos los mexicanos. No basta con dar un espacio a los alumnos en las escuelas de todos los niveles; es necesario que la educación forme para la convivencia, los derechos humanos y la responsabilidad social, el cuidado de las personas, el entendimiento del entorno, la protección del medio ambiente, la puesta en 

práctica de habilidades productivas y, en general, para el desarrollo integral de los seres humanos. Un buen sistema educativo debe ser incluyente, favorecer la equidad y nunca un medio para mantener o reproducir privilegios. 

El mundo de hoy experimenta un vertiginoso avance del conocimiento que se traduce en cambios tecnológicos y sociales que en el pasado hubieran sido insospechados. El desarrollo que el país pueda lograr en las próximas décadas dependerá́ en gran medida de nuestra capacidad para afrontar los retos que la sociedad del conocimiento nos plantea. 

Para participar en la sociedad del conocimiento es necesario el acceso a información actualizada y oportuna. Pero ello no es suficiente. Se requiere de una cultura de aprecio y uso del conocimiento que permita discernir y valorar, formar para la ciudadanía y la solidaridad. Esta cultura se gesta desde la educación básica, se profundiza en la educación media superior y debe ser alentada en los estudios superiores. Exige reforzar las capacidades de comprensión lectora, expresión escrita y verbal, razonamiento analítico y critico, creatividad y, de manera destacada, la capacidad para aprender a aprender.[7]

 

En virtud del avance del conocimiento  mediante cambios tecnológicos y sociales mencionado anteriormente, Este modelo busca seguir la vanguardia de otros países como Estados Unidos, Reino Unido, Irlanda, Nueva Zelanda, Canadá, España, Chile, entre otros, que ya están utilizando  a su favor la tecnología en la opción de la educación por otros medios, apoyándonos del internet que acerca conocimientos de tantas personas y tantos países de una manera que antes no era posible. La educación a distancia ofrece este acceso a la información más actualizada, y de una manera muchas veces mas oportuna que en un plantel educativo.

Así mismo, las capacidades de “comprensión lectora, expresión escrita y verbal, razonamiento analítico y crítico, creatividad”, y SOBRETODO la capacidad para aprender a aprender,  son los bloques fundamentales del que se deriva nuestra propuesta educativa.

Nuestra visión justamente es “Queremos sembrar en nuestros alumnos un amor por el aprendizaje. Pretendemos enseñarles a aprender a aprender, no que memoricen datos sin sentido. Queremos que aprendan a razonar, a confiar en su intuición, y a buscar la verdad.”

 

Origen de la Institución Educativa Norte Americana

 

El Homeschool, o educación a distancia, es legal en todos los estados de Estados Unidos de América. En Texas, donde tenemos el colegio Nobis PAcem, Las escuelas a distancia están certificadas y son válidas de la misma manera que un colegio privado.

El Departamento de Educación de los E.E.U.U.A.A estima que 1.5 millones de estudiantes entre kínder y tercero de secundaria (k-12) fueron educados mediante Homeschool en el 2007, lo cual constituye el 3% de sus estudiantes.[8]

 

Los casos legales de la Suprema Corte proveyeron que una combinación de derechos de los padres, así como libertad religiosa, provee un derecho mas amplio de los padres de familia y los colegios privados a controlar los valores en el currículo de educación privada libre de interferencia del Estado.[9]

 

De acuerdo con lo mencionado anteriormente sobre la revalidación de estudios en éste método de enseñanza a distancia, y siguiendo las normas que marca el reglamento interno de la SEP citado, Nuestros alumnos son certificados mediante nuestra certificación en Estados Unidos certificada conforme a las leyes aplicables al Estado de Texas.

 

La certificación Americana de Nobis Pacem esta debidamente instituido  en San Antonio, Texas conforme al reglamento  estatal de colegios privados. pueden leerlo aqui:

 

https://www2.ed.gov/about/offices/list/oii/nonpublic/texas.html

 

Además de esto, contamos con la acreditación de ACCS, puedes encontrar el colegio Nobis Pacem dentro de la lista de colegios privados acreditados por ACCS aqui (en el estado de Texas con el nombre Nobis Pacem):

 

https://classicalchristian.org/find-a-school/

 

 

http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/plan-estudios/plan-estudios/principios-pedagogicos

[1] Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, título primero, capítulo I, artículo 3.

[2] http://planeacion.sep.gob.mx/principalescifras/ en el ciclo 2013-2014.

[3] http://www.snie.sep.gob.mx

[4] http://www.inea.gob.mx

[5] http://www.sincree.sep.gob.mx/work/models/controlescolar/Resource/carpet...

[6] http://www.sincree.sep.gob.mx/work/models/controlescolar/Resource/carpet...

[7]http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/4479/4/images/PROGRAMA_S...

[8] 1.5 Million Home-schooled Students in the United States in 2007 Issue Brief from Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education. December 2008. NCES 2009–030

[9] Runyon v. McCrary, 427 U.S. 160 (1976); Wisconsin v. Yoder, 406 U.S. 205 (1972); Pierce v. Society of Sisters, 268 U.S. 510 (1925); Meyer v. Nebraska, 262 U.S. 390 (1923).