Estamos en la segunda semana de encierro por el COVID19. Y qué es lo que los niños quieren al terminar sus clases como distracción? si. Más clases. jajaj Así que saqué mis recursos de Five in a Row que me encantan y nos pusimos a hacerlos en español.

 

 

Amy acababa de leer este libro y fue PROVIDENCIAL. Cuando leímos el libro de Ping, comencé a preguntar si había escuchado del rio Yangtzé. Cual fue mi sorpesa cuando sabía perfectamente de que hablaba. Fue por este libro y me mostró el mapa. Prosiguió a contarme todo el trayecto de San Francisco Xavier, y muchos datos del rio Yangtzé relacionados a la historia de Ping.

 

 

Después platicamos que es el tercer Río más grande del mundo. Sabían que el primero era el Nilo, pero pensaron que el segundo era el Mississippi. El segundo es Amazonas, pero tenían razón en pensar en el Mississippi, ya que es el cuarto.

 

 

Después me volvió a contar toda la trayectoria y aventuras de San Francisco Xavier sobre el globo terráqueo y pasamos a hablar un poco de China. 

 

 

Una actividad que marcaba el manual de Five in a Row era escribir lugares comunes para los niños, y escribir a qué distancia quedan para que se dieran una idea de más o menos de lo largo que es el río. Esta actividad nos sorprendió mucho, porque nos dimos cuenta que tia Lou vive a la mitad de distancia del río, y eso que está literalmente del otro lado del país! y a España era más parecido la longitud!

 

Abril escribió los nombres de ella, Amy y míos en chino al lado del mapa que dibujamos. 

 

 

Seguimos dos tutoriales. Uno de Bob Ross de cómo pintar agua con pintura acrílica, y otro de Arthub de como pintar un pato. Hojeamos el cuento y vimos los efectos y técnicas que usó el artista para dar la ilusión de agua como reflego, ondas, estelas y burbujas. Al final, la obra de arte quedó así:

 

 

Esta actividad nos la sacamos un poco de la manga, no se si tenía mucho que ver. Quería enseñarle como eran las huellas de un pato, y acabamos uniendo además del pato a varios animales con sus huellas. Fue divertido, sobre todo los animales que viven en nuestro jardín y que podemos buscar sus huellas!!

 

 

En una parte del cuento se puede ver como el niño flotaba con un barril. Hablamos de por qué sucedía esto e hicimos el experimento con globos:

 

 

Uno inflado con aire y otro con agua para ver la capacidad de flote. 

 

 

Esta es una de esas actividades que parecería tomó mucho tiempo, pero no…. todo depende de como se lo enfoques jajaja le dije a Amy que era una “Scavenger hunt” y que tenía que encontrar todos esos objetos. Lo hizp feliz. YA que teníamos todo, proseguimos con el experimento de qué flotaría y qué no. 

 

Nos preguntamos acerca de si era

Común que El Niño tuviera el barril amarrado para flotar, así que buscamos en google, y cuál fue nuestra sorpresa cuando nos encontramos un libro recalcando todas las costumbres de las que hablaba el libro! Los ojos en los barcos, el barril, los patos, estaba describiendo todo pasó a paso. Se los dejo por si lo quieren

 

Después Amy se acordó que tenía un Ping por ahí y lo trajo a la clase. 

 

 

Hicimos un librito de tipos de patos. 

 

Buscamos el Yangtze River en el mapa, lo dibujamos en un mapa de china, e investigamos cuanto mide. 

 

 

Después hablamos de donde vivía Ping. Pintamos la bandera, aprendimos estadísticas de China y leímos sobre la Gran Muralla. 

 

 

Este imprimible me encantó, tenia que dibujar la

Cantidad de familiares basado en el libro. 

 

 

Repasamos la clasificación científica de los patos, y algunas cuestiones literarias como género etc

 

 

Tuvimos una comida China. Decoramos con linternas de papel, y copio unos símbolos chinos para formar el nombre de cada uno en la mesa. Comimos pollo a la naranja y arroz frito. 

 

 

Recursos extra: 

 

 

Libros: 

1. "Tikki Tikki Tembo" &
2. "The Empty Pot".
3. D is for Dancing Dragon.
4. Ming lo Moves the mountain

Tv

1. Hay un documental llamado Wild China. Son 6 episodios. Lo rentamos en nuestra biblioteca.
2. YouTube National Geographic Kids Are We There Yet? Es una serie de videos. Vimos The Great Wall and Panda Reserve. https://kids.nationalgeographic.com/videos/are-we-there-yet/
3. Busca en  youtube “Chinese acrobats”.

 

Jugamos con tan grams para formar a ping (entre otros animales). Esto tomó horas de diversión. 

 

 

 

Five in a Row vende actividades por libro llamadas “fold and learn”. Yo los compré y vienen unas tarjetas que puedes usar para formar el libro en secuencia, dibujar, y si las imprimes doble... jugar a memoria :)